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Vol. 3 Núm. 1 (2020)

Revista Andina de Educación 3(1)

Publicado: 2020-04-12

Número completo

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Editorial

Editorial

Miguel Ángel Herrera Pavo

1
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Investigaciones

Enseñanza del código alfabético desde la ruta fonológica

Soledad Mena

2-7
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De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática

José Luis Olivo-Franco, Jasmín Corrales

8-19
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La formación de docentes a partir del 28 de mayo de 1944

Eduardo Fabara Garzón

20-30
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Pensamiento crítico desde la Psicología cognitiva: una desarticulación de lo crítico social y sus posibles implicaciones en la formación universitaria de Psicología

Jenny Paola Osorio Echeverri

31-38
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Percepciones de los docentes de educación primaria sobre el proceso de evaluación de los aprendizajes

Karen Yeniree Uzcategui Lares, José Matías Albarrán Peña

39-45
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Subjetividades desde la formación docente en Educación Inicial: El niño vivido

Francis González

46-52
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Rutinas de pensamiento: Un proceso innovador en la enseñanza de la Matemática

Felipe Chiliquinga-Campos, Jorge Balladares-Burgos

53-63
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Experiencias

Buena práctica docente para el diseño de aula virtual en Google Classroom

Jose Manuel Gómez Goitia

64-66
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Reseñas

Roy Vega Jácome: “Siempre he tenido una visión algo escéptica y estoica de la vida"

Byron Isacio, Cristian Marcos Alama Flores

67-70
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