Vol. 3 Núm. 1 (2020): Revista Andina de Educación 3(1) (noviembre, 2019-abril, 2020)

Publicado: 2020-04-12

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Tabla de contenidos

• Revista Andina de Educación, 3(1). Tabla de contenidos

  1

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Investigaciones

• Enseñanza del código alfabético desde la ruta fonológica

  Soledad Mena

  2-7

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• De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática

  José Luis Olivo-Franco, Jasmín Corrales

  8-19

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• La formación de docentes a partir del 28 de mayo de 1944

  Eduardo Fabara Garzón

  20-30

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• Pensamiento crítico desde la Psicología cognitiva: una desarticulación de lo crítico social y sus posibles implicaciones en la formación universitaria de Psicología

  Jenny Paola Osorio Echeverri

  31-38

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• Percepciones de los docentes de educación primaria sobre el proceso de evaluación de los aprendizajes

  Karen Yeniree Uzcategui Lares, José Matías Albarrán Peña

  39-45

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• Subjetividades desde la formación docente en Educación Inicial: El niño vivido

  Francis González

  46-52

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• Rutinas de pensamiento: Un proceso innovador en la enseñanza de la Matemática

  Felipe Chiliquinga-Campos, Jorge Balladares-Burgos

  53-63

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Experiencias

• Buena práctica docente para el diseño de aula virtual en Google Classroom

  Jose Manuel Gómez Goitia

  64-66

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Reseñas

• Roy Vega Jácome: “Siempre he tenido una visión algo escéptica y estoica de la vida"  

  Byron Isacio, Cristian Marcos Alama Flores

  67-70

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