The role of the teacher in a pediatric oncology hospital classroom.

Authors

DOI:

https://doi.org/10.32719/26312816.2018.1.1

Keywords:

Pediatric oncology, Hospital classrooms, Teacher

Abstract

This study show the results of a work of indirect observation of the task of the teachers at the hospital classrooms in the area of pediatric oncology. The attendance to different sessions of the classroom, as well as the interview to the teacher in charge, has allowed us to carry out a detailed analysis of this unique school environment. Likewise, this work is completed work with a bibliographical revision that has facilitated the exhaustive knowledge of the normative context for this type of school classrooms and of the pedagogical and psychological aspects to be considered in the teaching-learning process.

 

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Published

2018-08-16

How to Cite

Reyes Laredo, F., Martín Rubio, M. E., & Daza Navarro, P. (2018). The role of the teacher in a pediatric oncology hospital classroom. Andean Journal of Education, 1(1), 3–11. https://doi.org/10.32719/26312816.2018.1.1

Issue

Vol. 1 No. 1 (2018): Revista Andina de Educación 1(1) (mayo-octubre, 2018)

Section

Research

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Copyright (c) 2018 Francisco Reyes Laredo, María Esther Martín Rubio, Paula Daza Navarro

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