Inclusion, Exclusion and Social Justice

Authors

DOI:

https://doi.org/10.32719/26312816.2022.6.1.01

Keywords:

inclusion, exclusion, social justice

Abstract

Education for diversities and educational inclusion strengthen from an integral dimension, where disabilities also fit. Migrant population and disadvantaged socioeconomic population segments are also included. From this perspective, inclusive education is associated with the rights approach and the principle of equity. The concept of inclusion grants rights and encourages new commitments to achieve their validity. However, other voices look at the concept of inclusion from a critical perspective that questions inclusion as a discourse coupled with exclusion and linked to the discourses of hierarchy and normalization, playing a palliative role in structural social injustice. Both perspectives, the official positivist as well as those close to the critical theory and the decolonial theory, are studied in this article.

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Published

2023-04-06

How to Cite

Oviedo Oviedo, A. (2023). Inclusion, Exclusion and Social Justice. Andean Journal of Education, 6(1), 006101. https://doi.org/10.32719/26312816.2022.6.1.01

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): Revista Andina de Educación 6(1) (noviembre, 2022-abril, 2023)

Section

Editorial

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Copyright (c) 2023 Alexis Oviedo Oviedo

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