Pandemic, Lag and School Dropout: Their Associated Factors

Authors

DOI:

https://doi.org/10.32719/26312816.2022.5.2.10

Keywords:

school lag, school dropout, pandemic, distance education

Abstract

This article has as objective to explore the associated factors regarding school lag and dropout during
the health crisis in basic education in Tlaxcala, Mexico. This research was carried out using a quantitative
descriptive methodology with analysis units associated to school dropout in the COVID-19 pandemic
context. The information was obtained through an online survey applied to 840 teachers from all levels
and educational modalities. The results reflect a decrease in school enrollment and the difficulty to keep
the participation and communication with students, as well as an adverse socio-economic and socioemotional
effect in most of the school population along with the limitations in arrangement and use of
educational equipment and materials.

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Published

2022-09-02

How to Cite

Español, A., & Español, J. A. . (2022). Pandemic, Lag and School Dropout: Their Associated Factors. Andean Journal of Education, 5(2), 005210. https://doi.org/10.32719/26312816.2022.5.2.10

Issue

Vol. 5 No. 2 (2022): Revista Andina de Educación 5(2) (mayo-octubre, 2022)

Section

Research

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Copyright (c) 2022 Adriana Carro Olvera , José Alfonso Lima Gutiérrez

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