Teacher training since May 28, 1944.

Authors

  • Eduardo Fabara Garzón Universidad Andina Simón Bolívar. Quito, Ecuador.

DOI:

https://doi.org/10.32719/26312816.2020.3.1.3

Keywords:

Teacher training, Normal institute, Pedagogical institute, University, Faculty of Education

Abstract

It is a study on public policies and actions developed by the different Ecuadorian governments on the subject related to teacher training. It begins with the creation of the teacher training institutions, then analyzes the contribution of the German pedagogical missions, studies the creation of the rural teacher training institutions, the transformation of these institutions and the suppression of them. Simultaneously, the contribution of universities in the training of educators is studied

and the current issue of the teaching issue is finalized.

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Revista Andina de Educación 3(1)

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Published

2020-04-19

How to Cite

Fabara Garzón, E. (2020). Teacher training since May 28, 1944. Andean Journal of Education, 3(1), 20–30. https://doi.org/10.32719/26312816.2020.3.1.3

Issue

Vol. 3 No. 1 (2020): Revista Andina de Educación 3(1) (noviembre, 2019-abril, 2020)

Section

Research

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Copyright (c) 2020 Eduardo Fabara Garzón

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