DONOSO GORMAZ, Gonzalo. Comparación de actividades conectadas y desconectadas en la enseñanza del pensamiento computacional a futuros docentes. Revista Andina de Educación, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 5579, 2025. DOI: 10.32719/26312816.5579. Disponível em: https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/5579. Acesso em: 5 dec. 2025.