Sáez-Delgado, Fabiola, et al. “Regulación Emocional Y autorregulación académica En Docentes De Escuelas Rurales Durante La transición Pospandemia”. Revista Andina De Educación, vol. 8, no. 1, Dec. 2024, p. 000818, https://doi.org/10.32719/26312816.2024.8.1.8.