F. . Sáez-Delgado, N. Medina Hicks, J. . Mella-Norambuena, Y. . López-Angulo, and C. Contreras-Saavedra, “Regulación emocional y autorregulación académica en docentes de escuelas rurales durante la transición pospandemia”, RAE, vol. 8, no. 1, p. 000818, Dec. 2024, doi: 10.32719/26312816.2024.8.1.8.