Sáez-Delgado, F. ., Medina Hicks, N., Mella-Norambuena, J. ., López-Angulo, Y. . y Contreras-Saavedra, C. (2024) «Regulación emocional y autorregulación académica en docentes de escuelas rurales durante la transición pospandemia», Revista Andina de Educación, 1(1), p. 000818. doi: 10.32719/26312816.2024.8.1.8.