DONOSO GORMAZ, G. Diseño e implementación de cápsulas educativas para facilitar el modelo “flipped classroom” en estudiantes vespertinos trabajadores de Chile. Revista Andina de Educación, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 000725, 2024. DOI: 10.32719/26312816.2024.7.2.5. Disponível em: https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/4544. Acesso em: 2 jul. 2024.