SÁEZ-DELGADO, Fabiola; MEDINA HICKS, Nicole; MELLA-NORAMBUENA, Javier; LÓPEZ-ANGULO, Yaranay; CONTRERAS-SAAVEDRA, Carolina. Regulación emocional y autorregulación académica en docentes de escuelas rurales durante la transición pospandemia. Revista Andina de Educación, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 000818, 2024. DOI: 10.32719/26312816.2024.8.1.8. Disponível em: https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/4915. Acesso em: 5 dec. 2025.