[1]
Berríos Molina, C. 2021. Cognición epistémica y comprensión de múltiples documentos: Descripción de las representaciones de estudiantes de nivel secundario desde un modelo multidimensional. Revista Andina de Educación. 4, 2 (sep. 2021), 56-66. DOI:https://doi.org/10.32719/26312816.2021.4.2.7.