Manresa, A. 2020. Estrategias de bilingüismo en escuelas primarias interculturales bilingües: Implicaciones hacia la transformación de practicas de lectura y escritura . Revista Andina de Educación. 3, 2 (oct. 2020), 50–52. DOI:https://doi.org/10.32719/26312816.2020.3.2.7.